磊川新作息的故事
林玉珠演講
絢雲、詩婷整理
即便我們已經是成人，很多還是停留在二的時期，要如何進化到三？
第一天演講結束後，一位學員提問。演講中提到「一」、「二」、「三」，但即便我們已經是成人，很多還是停留在二的時期，未進到三的階段，那麼已經停留在二時期很久的成人，要如何進化到三？
我知道很難、很難，但千萬不要放棄追求三的努力
我知道很難、很難，對我而言，也常常很難。我常常找人問：「你有沒有三？你有沒有三的想法？我們大家趕快來想三的辦法好不好？」我的經驗是第一個要讓自己進入意識，自在的認知人類發展的侷限，雖然明知自己很容易陷入二元對立，但千萬不要放棄追求三的努力。
我們學校老師會不會薪資太低？工時太長？
這幾年我變得很喜歡擁抱衝突，一有衝突就趕快尋求解決方法。只要尋求都可以找到三的方法，當然在事發當時我常常也不是很清楚那方法是甚麼。也許最近磊川的一件事可以跟大家分享。
我們磊川的家長委員非常疼惜老師，就在三個月前的委員會提出了一個大問題：「我們學校老師會不會薪資太低？工時太長？」當時與會的老師都覺得家長好愛我們好好哦！好感動！於是我把議題帶回教師會。當有更多老師一起討論時，我們得出一個結論，老師們覺得薪資、錢都在其次，但是老師們好想要更多休息，因為和公立學校相比的話，我們工作的時間真的很長，因此老師們期望的是舒緩學校生活、工作的作息，教師們說：「只要多點休息就好。」
核心小組的家長代表都覺得這樣可以支持老師，老師獲得更好的工作作息就能增加穩定性
我繼續帶著老師們的想法到核心小組中討論，家長代表繼續表達支持，我們一起想出的方案是原本學生最晚必須在五點半前回家，現在改成五點，另外每週五改成中午放學，或者學生午飯、午休後就回家，這樣老師們兩點半之後可以開會，就不用利用週間晚上開會。核心小組的家長代表都覺得這樣可以支持老師，是很有意義的事情，因為沒有老師就沒有學校，老師獲得更好的工作作息就能增加穩定性，越能避免教師折損，就是對孩子有益。
反對的家長說：「…學校根本是違反誠信原則，處罰辛苦工作的家長！」
接著議題從核心小組轉往家長委員會，有一點反對聲音出現了，有家長表達要有配套措施，如果週五真的無法提前回家、一定需要留下來的孩子，可以由家長給老師ㄧ點費用，讓老師有一點津貼。再繼續往班親會開會，反對的聲音開始變多，支持的家長說一個學期的逾時費用算起來要1800，這樣家長應該可以接受，老師也很期待，因為這個改變代表晚上不需要留下來開會，感覺上就是每週多了幾個小時的休息與家庭時間。但是反對聲音越來越大，反對的家長說：「學校本來就到五點半，本來也不用付一千八，現在要付一千八，又不能到五點半，學校根本是違反誠信原則，處罰辛苦工作的家長！」家長委員雖然代表家長，但也不是全部的家長，我隨著議題發展，感覺自己被夾在中間左右為難，一方面很想要老師獲得休息，另一方面也很想要家長不要付一千八。
我想怎麼樣也沒道理讓一位家長來幫其他家長付錢
正當爭議四起時，其中一位家長跳出來說：「你們算一算，一學期總共多少錢？」我知道這家長其實心裡已經準備說：「那錢我出了。」他的行動刺激了我，我可以看見他也在做三的努力，我馬上對他說：「快別這樣說了。」我想怎麼樣也沒道理讓一位家長來幫其他家長付錢，我不想要他的話說出口。那天晚上我睡不著覺，全心思考著我應該要完全跳脫，不然只是在老師與家長的兩極間擺盪，我又愛我的老師，又愛我的家長，我必須要退得更遠，以三的觀點來看事情。
一直到現在，有的安親班托育兒童到晚上十點才回家，台灣為何發生這樣的轉變？
夜裡我的思緒回到我的孩子小時候，那時候他每天上半天就回家，那時候也沒有安親班、鑰匙兒，不知道什麼時候鑰匙兒促進了安親班的成長，一直到現在，有的安親班托育兒童到晚上十點才回家，這是怎樣演變的過程？台灣為何發生這樣的轉變？因為所有爸爸、媽媽都去工作了，大家都為了產業發展去工作，為了有更好的家庭經濟去工作，然後孩子就這麼長大了。
當學校都是半天的時候，我至少要做半天的媽媽
當學校都是半天的時候，我至少要做半天的媽媽，每天他回家，我陪著他做作業、聊天，聽他說今天上學有甚麼有趣的事，聽他說他遇到的困難，陪著他一起快樂；一起煩惱、一起解決，他長大以後，他的表現讓我覺得後繼有人，我很滿足。
企業說後繼無人！這問題回過頭就是教育問題，家庭教育可能都沒有了
已經有一段時間了，企業說找不到接班人，後繼無人！我想現在的孩子都在雙薪家庭長大，本來一對一的家庭教育沒有了。我小學畢業時牢記心頭的是：「吃得苦中苦，方為人上人」，「百尺竿頭、更進一步」！但現在的學生，大學生說：「我要買了SIRI再去領畢業證書，因為學生證買SIRI可以打折。因為我不喜歡跟人家交往，我們年輕人都喜歡虛擬世界，我要買了SIRI再領畢業證書。」我聽得心都涼了，栽培到大學的年輕人說大學畢業不重要，買siri比較重要，難怪產業沒有接班人啊！還有，孩子都會模仿大人，但是現在的孩子們模仿甚麼？不是「百尺竿頭，更進一步」，也不是「吃得苦中苦，方為人上人」，而是大人的娛樂世界。大人的工作孩子不模倣，只模仿大人的娛樂世界，產業界當然沒有人。這問題回過頭就是教育問題，而學校教育之外還有家庭教育，但是，家庭教育可能都沒有了……
我們每天一定要能夠坐下來與孩子好好對話，這重要性在學校裡會顯現出來
孩子五點半放學，回家六點了，要吃飯、寫功課、拉琴、吹笛子、畫圖、洗澡、還要玩一下，已經十點、十一點了，這樣的情況之下，家長根本不會有時間和孩子聊天，但是與孩子聊天非常重要，這重要性在學校裡會顯現出來。學校裡，容易跟人產生衝突的都是語言不足的孩子，沒有辦法與人溝通，孩子的肢體動作就是代替語言的不完整。我們每天一定要能夠坐下來與孩子好好對話。
提早半小時回家，就多半小時與孩子聊天，提早半天回家，就多半天的家庭教育時間
回到一千八引爆的爭議，我們決定不談一千八，也不談老師休息了，而是學校教育之外，家庭教育在哪裡的議題，提早半小時回家，就多半小時與孩子聊天，提早半天回家，就多半天的家庭教育時間，做得到的家庭我們積極鼓勵，有困難的家庭我們來協助，重要的是我們不該讓嚴重不足的家庭教育成為常態。我請求家長一起來省思這件事，我們要一起有家、有校，成為一個真正健康的社群。
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